红叶的阅读题与答案

红叶的阅读题与答案

在学习、工作生活中，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？下面是小编帮大家整理的红叶的阅读题与答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　红叶的阅读题与答案 篇1

红叶

孙伏园

①因为看红叶，特地跑到绍兴去。上海是春天连蝴蝶也不肯光降的，秋天除了墓地里的法国梧桐呈着枯黄以外，红叶这一样东西是从未入梦，更何论实景了。

②绍兴是水乡，但与别处的水乡又不同，因为原来是鉴湖，以后长出水田来，所以几百里广袤以内，还留着大湖的痕迹，在这大湖中，船舶是可以行驶无阻的，几乎没有一定的河道，只要不弄错方向，舟行真是左右逢源。

③在这样交叉的河道的两旁，我们鉴赏着绍兴的红叶。红叶是各地不同的，我与春苔、以刚两位谈论着：绍兴的是柏叶，红叶丛中夹着白色柏实，有的只有是红半片，余下的半片还是黄绿，加上柏实的白色，是红绿白三色相映了；杭州的是枫叶，是全树通红的，并没有果实等等去冲淡它，除了最高处的经不起严寒变成了灰红色以外；北京人最讲究看红叶，这时我想起老友林宰平先生来了，我们的看红叶完全是他提起兴趣来的，也赖他的指示，知道北京人所谓看红叶完全是看的柿叶。柿叶虽然没有像绍兴柏树那般绿白的衬色，也没有像杭州枫叶那般满树的鲜红，但柿树也有它的特色，就是有与柿叶差不多颜色的柿子陪伴着，使鉴赏者的心中除了感到秋冬的肃杀之处，还感到下一代的柿树将更繁荣的希望。

④这时候我不知怎的，突然发生一种悲哀的预感，觉得我们的眼福渐渐缩小了。这不是很明显的事么，我们今年就没有看到京西的红叶。北京的柿子是著名的，虽在大雪的天气，整车的红柿子还推着沿街叫卖，柿子上盖着一层薄雪，因为老年人说吃了可以戒煤毒的，所以大家不怕冻的坦然吃着。而在上海是，要想买一个好好的柿子也得不到。桔子与苹果，是有生基斯德①的，我们不愁没得吃。生基斯德如果不运桔子苹果来，我们一定没有桔子苹果吃了，柿子就是个好例。十几年前，一到这个时候，不是广东的柑子，福州的蜜桔，浙江的黄岩桔，都要上市了吗？生基斯德一到，这些东西完全销声匿迹了。而柿子更脆弱，简直不等生基斯德到，早已吓得魂不附体，不敢跨入洋场一步了。

⑤于是我们大在绍兴吃柿子。我预料，果子的命运，与民族的命运，也许是有一脉相通的。上海现在已经没有柿子的足迹，绍兴的领域也许只是十年五年的事了，再过五十年，一定只有深山荒谷里还找得着，与台湾的番席一样，必有汉人挑了担子从深山荒谷出来，一担柿子换一盒火柴回去，而这担子一入洋场，便放进玻璃柜里，上面写着大字广告：华柿：新从深山荒谷得来，曾耗去子弹三万粒，步马枪各五千杆，本店店员采办队，尚有十八人负伤住院未愈，除略去医药费外，特别廉价出售，以飨各界士女，每个洋五十元整云。

⑥岂但柿子的命运如此，衣食住各项的'命运无一不如此。你到上海木器铺里去问，他们有没有一件木器，是用完全中国的木料，中国的油漆，中国的铁链做的？当然没有的。木料是从斐列滨、日本运来，漆是一擦便掉的，中国的锁钥无人中意，也只好改用洋锁了。最使你听了惊异的是，如果你一旦驾鹤仙游了，棺材也菲律宾、日本的木材不办，龙游寿木的来源据说早经断绝了。举个最近的例，我们这个《贡献》杂志的书皮上不是有一条棉线么，在上海各处大小杂货铺里搜了两三天，竟得不到一根中国的棉线，结果还是用JP．COATS②的。

⑦趁时看看中国的红叶，大概不久也要没有得看了。

（选自《百家散文名作鉴赏》，原载《贡献》1927年12月15日第2期）

[注]①SUNKIST的音译,或译新奇士，英国一家提供柑橘产品的公司。

②JP．COATS是全球最大缝纫线和裁缝制品制适商CoatsPLC的一个下属品牌。

1.下列对作品的概括和分析，不正确的两项是（)(5分）

A．第③段将绍兴、杭州、北京三地的红叶比照着写，目的是为了衬托绍兴红叶独特的美。

B．第④段叙述自己当年耳闻目睹的有关北京柿子的琐事，从中可以看出一种民情风俗。

C．第⑤段写五十年后出供柿子的广告，运用夸张的手法，突出了华柿物以稀为贵的境遇。

D．第⑥段首句承上启下，由柿子命运谈及衣食住各顶的命运．逐层深入，深化文章主旨。

E．本文叙述、描写、议论相结合，语言朴实无华，不重意境的营造，而重感受的表现、见解的生发。

2.文章开头①、②两段主要写什么？这样写有什么作用？清简要分析。（4分）

3.请结合文本简要探析作品蕴含的情感。（6分）

【答案】

1.AC

2.第一段写作者为看红叶特地从上海跑到家乡绍兴；第二段写绍兴水乡与别处水乡的不同（2分）。意图：第一段开篇点题，文代到绍兴看红叶的原因（1分）；第二段欲擒故纵，先不急于写红叶，而是宕开一笔对绍兴水乡作了一番描绘，避免行文平铺直叙（1分）（或，使行文曲折有致、使行文张弛有致）

3.本文表面上是在闲谈风景、吃食和日用品等人生琐屑，字里行间满含深情：对国家前途与民族命运的深切忧虑（2分）对国人民族意识的呼唤，号召人们警惕并抵制资本主义的经济侵略（2分）；对祖国、家乡的热爱。（2分）（如有其他观点，言之有理，也可。）

【解析】

1.试题分析：A．目的是为了村托绍兴红叶独特的美这一说法不恰切，目的是为了说明绍兴、杭州、北京三地的红叶各具特色。C．突出了华柿物以稀为贵的境遇这一表述不恰切，联系原文语境，可推知这样写是为了表露作者对于垄断资本控制民族经济的严峻现实的担忧。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C；归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析

综合C。

2.试题分析：第一段写作者跑到绍兴看红叶；第二段写绍兴水乡与别处水乡的不同。文章开始交代了到绍兴看红叶的原因。第二段主要对绍兴水乡作了一番描绘，使行文张弛有致。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

3.试题分析：表面上写一些生活琐事，但是却内涵对国家、民族命运的担忧和热爱，号召人们对资本主义经济侵略的抵制。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

　　红叶的阅读题与答案 篇2

①秋天的挂号信是故乡的一枚红叶托来的。那叶子虽然失去了夏日的翠绿与鲜活，但千丝万缕如云如织的红晕，仍然显示着生命饱经沧桑而不衰竭的光泽。仔细阅读，总能品出满心满目的沉重。

②坐在城市的秋天里，遥祭天边属于红叶的怀想，许多人许多事便在红得烂漫的季节踏歌而来。一楼亮丽而亢奋的情愫，不因岁月的冷雨寒风，历史皱纹一般地印出那些曾经拥有的风景。

③那一年，霜早早地落了，童心里飘漾的一湾亮绿，立时被腾起的深色写意所笼罩。伴着满树乞求阳光感激阳光的叶子，我站在无言又无奈的母亲面前，我能说些和做些什么呢?蜂飞蝶舞、扬鞭吆喝的温馨与雄浑，是与眼前的悲怆画面不相协调的。母亲喜欢红叶，常常把红叶一生的辉煌与美丽归结为朴素的“好看”二字。这样的定义虽很肤浅，但原始的美是能说明红叶作为一种生命过程所独有的轰轰烈烈的平凡与伟大。正如春风的笑，是为绿遍山野;夏雨的狂，是为挥洒豪气;秋月的眼，是为收获鼓劲;冬雪的吻，是为大地铺上一层不掩饰的晶莹一样，让一组神韵在特定的氛围内展示风情。这种风情有可能过程是短暂的，只要留住搏击的顽强与执著，是能够找到属于生命的隽永的。

④然而起风了，灰蒙蒙的天空，一片苍凉。路边的树叶，已经失却了青春的娇艳，痛苦地作着最后的告别;病床上的母亲，泪眼朦胧。看着刚刚绽芽的我，她真的不愿像那一片屈于命运的红叶啊!但是，病魔吞噬生命是与秋风扫落叶一样残酷无情的。母亲仿佛很安详，连最后的遗言，也是让我去拣几片红叶。我跑在童年的秋天里，为母亲拣回了一大把红叶。母亲数着这些红叶，如同数着我可以用月计算的年龄，终于，她的笑永远地印在了那把红叶之上。

⑤红叶度过了一个辉煌的时刻，而我的感觉也突然回归到被爱怜所簇拥的晨光里。那是一个夜晚，在严寒即将为大地更换主题时，你踩着松软的泥土走了……而我则踩着落叶向你扑去。

⑥我并不企盼一切都会永恒。红叶告别季节，这是自然的法则，就像再坚硬的岩石也注定要风化为泥土一样。造物主在造出万物时，就给了它一个不可超越的毁灭命运。我仍在爱着，就像叶子热恋土地一样，在狂风中不管旋得多高，最终还要投向大地母亲的怀抱。因为，它从枝头走下来，已经有一个归宿在向它招手。我的归宿藏在母亲亲手为我设计的坐标里。

⑦让世界所有的叶子都飞舞吧，那是一颗颗袒露真诚的心哪!

⑧天上的红叶一片片/思念到天边/思念到永远……

⑨把思想从往事中拽回，虔诚地注视今天的红叶，红叶便是活着的历史，是的，一切都未曾老去，也绝不会老去，只要大自然的秋风刮来，那飞溅的流苏，那童年的云雨星光，那饱蘸生命之美的红叶，便突破时空的界限，染红我遥远而清晰的梦境。

1.这篇散文，开头“秋天的挂号信是故乡的一枚红叶托来的”一句。

(1)这句话主要用了 等修辞手法，其作用是：

(2)文章开头使用这句话的作用是：

2.第三段拿“春风”、“夏雨”、“秋月”、“冬雪”作比，是为了说明：

3.(1)这篇散文第六段“我的归宿藏在母亲亲手为我设计的坐标里”一句意思是说母亲的某个方面深深地影响了我，这个方面是什么?

(2)最后一段，作者为什么要写到“红叶便是活着的历史”，“那飞溅的流苏，那童年的云雨星光，那饱蘸生命之美的红叶，便突破时空的界限，染红我遥远而清晰的梦境”?因为红叶____________________________________

(3)“一切都未曾老去，也绝不会老去”除了表现了作者思乡的情愫是永恒的外，还有什么含义?

4.下列对文章的分析和鉴赏，正确的两项是( )

A.“坐在城市的秋天里，遥祭天边属于红叶的怀想，许多人许多事便在红得烂漫的季节踏歌而来”一句，是指作者驰骋瑰丽的想象，向往那充满幻想的火热的生活。

B.本文成功地使用了象征手法，“红叶”作为作者的感情寄托对象，被描写得意象鲜明，饱含了作者的美好感情。

C.“霜早早地落了，童心里飘漾的一湾亮绿，立时被腾起的深色写意所笼罩”一句，“深色写意”指秋天的雄浑景象，但在一个孩子眼里却是满眼的肃杀景象。

D.本文用“红叶”象征母亲一生轰轰烈烈的平凡与伟大，文中引用诗句更增添了对母亲、对故乡的思念之情。

E.文中关于母亲赞美红叶、临终要求拣红叶、“她的笑永远地印在了那把红叶之上”等细节描写，表现了母亲对红叶的偏爱，说明母亲不奢求生活的浪漫。

【参考答案】

1.(1)比喻、拟人;使语言更生动形象，增强文章的吸引力。

(2)既点明了秋天的到来，又是文章的引子，引起深深的怀乡之思

2.说明红叶的生命虽然短暂，但同样有着搏击的顽强与执着，同样展现了自己轰轰烈烈的平凡与伟大

3.(1)母亲那平凡而伟大的品格。

(2)“红叶”代表着美好的记忆，

(3)短暂的生命散发的是永恒的精神。

4.B、D

　　红叶的阅读题与答案 篇3

红叶

唐吴融

露染霜乾片片轻，斜阳照处转烘明。

和烟飘落九秋色，随浪泛将千里情。

几夜月中藏鸟影，谁家庭际伴蛩声。

一时衰飒无多恨，看着清风彩剪成。

14、红叶即枫叶。到秋冬时节，枫叶因而变红，所以叫红叶。

15、下列对诗歌的赏析不恰当的一项是（）

A、首联中的“烘”一词，渲染出晚照下枫叶火红一片的景致。

B、颔联由静转动，描写枫叶随风飘零、随浪泛流的轻盈之态。

C、颈联是写夜景，用“鸟藏”、“蛩伴”比拟枫林的万种风情。

D、尾联格调昂扬，抒发作者身处衰飒寒秋却积极乐观的心境。

16、末句“看着清风彩剪成”，化用了贺知章的名句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。请结合全诗意境，对这句的表达效果加以评析。

参考答案

14、霜染。

15、C。

16、末句比喻新巧，那如剪刀的清风裁制出片片红叶，为这“衰飒”的秋日画上彩妆，给人以活力的感受，启示人们不用抱憾今日的萧索，明天会更好。

　　红叶的阅读题与答案 篇4

阅读下面一首诗，完成第14-16题。（8分）

红叶

唐吴融

露染霜乾片片轻，斜阳照处转烘明。

和烟飘落九秋色，随浪泛将千里情。

几夜月中藏鸟影，谁家庭际伴蛩声。

一时衰飒无多恨，看着清风彩剪成。

14．红叶即枫叶。到秋冬时节，枫叶因xxx而变红，所以叫红叶。（1分）

15．下列对诗歌的赏析不恰当的一项是( )（3分）

A．首联中的“烘”一词，渲染出晚照下枫叶火红一片的景致。

B．颔联由静转动，描写枫叶随风飘零、随浪泛流的轻盈之态。

C．颈联是写夜景，用“鸟藏”、“蛩伴”比拟枫林的万种风情。

D．尾联格调昂扬，抒发作者身处衰飒寒秋却积极乐观的心境。

16．末句“看着清风彩剪成”，化用了贺知章的名句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。 请结合全诗意境，对这句的表达效果加以评析。（4分）

参考答案

14.（1分）霜染

15.（3分）C

16.（4分）末句比喻新巧，那如剪刀的清风裁制出片片红叶，为这“衰飒”的秋日画上彩妆，给人以活力的感受，启示人们不用抱憾今日的萧索，明天会更好。