幼儿园半日活动总结

时间:2024-09-25 16:20:05
幼儿园半日活动总结15篇

幼儿园半日活动总结15篇

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结有什么格式呢?下面是小编为大家收集的幼儿园半日活动总结,希望对大家有所帮助。

幼儿园半日活动总结1

“六一”是每个孩子最向往的节日,把快乐、欢笑、温馨、童趣带给每一个孩子是XX区实验幼儿园一贯的宗旨,20xx年5月21日,“庆六一”家园半日开放活动在小班小朋友、老师、家长们的共同努力下拉开了序幕,开启了“庆六一”系列活动的篇章。

家长会是每届家园活动必不可少的内容,老师把孩子们入园将近一年以来的点滴进步展示、总结给家长们看,那些刚入园时在大门口死死拽住大人衣角不让离去的小孩子已经长大,现在的他们充满了自信和活力,看着孩子们在往日活动中留下的成长足迹,让每一个家长无不感动和欣慰。

童话是孩子们最好的伙伴,它在书里,也在每个孩子的梦里,它在眼睛里,也在每个孩子的耳朵里,更在每个孩子的心灵深处。今年的六一家园活动,老师们就用童话剧温暖了孩子的耳朵,打动了孩子的心灵!小一班的所有孩子和助演妈妈们一起参加了《小蝌蚪找妈妈》的剧演,每位小朋友都是小演员,他们投入的表演迎来了家长、老师的阵阵掌声。

小班小朋友还向家长们展示了精彩的趣味篮球操、韵味十足的古诗文朗诵,更有动感的韵律表演,他们在老师的指导下井然有序的上台,大方得体的展示,家长们无不感叹:孩子们真的长大了!

家园合作共育是幼儿健康成长的纽带,活动中融入了家庭征文大赛的颁奖典礼,幼儿园园长、党支部书记杨光菊同志亲自为获奖家长们颁奖,为进一步开展好家园工作,传播科学教育理念打下了坚实的基础。

幼儿园半日活动总结2

一、整个半日活动效果的反思

1、计划的设计来源于幼儿生活得实际,并能在活动中为幼儿提供想象创造的空间。

2、师生共同创造良好的学习环境,通过墙面、区角、空间的环境创设、充分建构了主题活动的意境,装点了主题很多都氛围,充分拓展了幼儿的游戏空间,而且还充分利用了活动室的主题空间来展示幼儿作品。

3、教育教学活动采用多种领域、活动相结合的形式,并能充分运用多种电教媒体,激发幼儿情绪情感,将美术与动手操作、科学、以及现代教学手段相结合,并充分运用多媒体教学,使教学活动更加丰富多彩。

二、对幼儿发展的反思

1、在半日活动中,为幼儿提供了观察、思考、发现、表达的机会。在活动中能有意识地引导幼儿大胆想象,敢于发言,并充分肯定,赞扬幼儿的发言。

2、在教学活动中充分调动了幼儿的视觉、听觉、触觉,启动幼儿想象的翅膀,大胆培养幼儿的动手能力,并把想象投入到实际操作中。

3、体现师生互动、生生互动的教学、学习方式。在实际操作中为幼儿提供。

多种材料,充分让幼儿自由选择,不但激发了幼儿参与动手的兴趣,也培养了幼儿协商、合作、自己选择对教师自身行为的反思

1、我从孩子的兴趣点出发,抓住孩子对生活现象好奇、好动手的特点,从游戏开始,进而延伸到孩子们熟悉的事物中,如水彩笔,蜡笔等。这些都是孩子日常所见,非常熟悉的物品,所以孩子的兴趣是浓郁的,充满好奇的。此外,在操作过程中让孩子能自己选择自己喜欢的材料,让孩子在充分自主的实践探索中发现创作的乐趣。学习兴趣高涨,操作欲望强烈,活动结束时孩子创作出了很多有创意的作品,我也不禁为孩子的想象力折服。

2、在活动中我尽量留给了孩子相当多的时间去操作,让他们在这中间去发现问题、解决问题。没有一味的要求孩子用成人的方式去创作,而是用一种包容、理解、接纳的态度来面对孩子的各种创作。

3、整个半日活动我为幼儿提供了宽松适宜的活动空间,让幼儿能够充分张扬自己的个性。

4、没有组织户外活动。户外活动是很重要的。

三、本次活动的不足:

1、我的引导语还不够简洁准确。

2、幼儿轻声游戏的习惯还将加强。

3、材料的提供还应更加适宜有效。

幼儿园半日活动总结3

今天是我园骨干教师公开半日活动展示,园内的一些年轻教师都聚集在一起来观摩我的半日活动。虽然我在幼儿教师这个岗位上已经有十几年的教龄了,也开过很多公开展示活动,但像今天这样这么多老师来听我的半日活动的机会倒是不多,因此,在活动之前我作了充分的准备。整个半日活动下来,我开展的还算是比较顺利的,以下是我对本次半日活动的反思。

一、本次活动的优点:

1、半日活动流程顺畅,过渡环节组织井然有序,避免了时间的隐性浪费。

在课后的交流中,很多年轻老师都表示活动中的每个环节都扣的比较好。尤其是各个过渡环节,教师对每一个孩子都有要求,避免了孩子因为无所事事而到处游荡发生安全事故。孩子都能够跟着教师的要求来做自己的事情,过渡环节自然、有序、安全。

2、集体活动准备充分,能够突破传统的教学模式

本次半日活动的集体教学有以下几部分:晨间户外活动、晨谈、两个教学活动。在晨间户外活动中,我主要完成了三个环节即准备活动、主要活动、放松运动,三部分,在这个活动组织中,我主要让孩子学习双脚跳,并利用飞盘作为道具,让孩子们自然而然的学会了双脚跳,同时利用头顶飞盘运动顺利过渡到放松环节。

在晨谈中,我主要对今天的教学活动二做了铺垫,即生气了怎么办,在引出拉拉勾来表示友好以后,我在和每位幼儿拉拉勾的游戏中逐个让幼儿搬上板凳,顺利过渡到喝豆浆的环节中。避免了孩子一拥而上的现象。

在教学活动一中,我的教具比较吸引人,孩子们的兴趣也比较浓。在教学活动二中,我利用谱图的形式,来让幼儿具体形象的了解歌词的含义和休止符以及间奏的意义。孩子们通过一张简单的图谱都大部分能够完成本次活动的目标。

3、幼儿能读懂教师眼神,课堂常规表现很好

教师们都普遍反映我班课堂常规都比较好,不需要老师多提醒,只要一听到音乐孩子们都能知道接下去该做什么了。其实,很多常规都是需要老师从小班开始就抓起的。从孩子第一天进入到幼儿园就应该教育幼儿什么时候该做什么事,怎么做。这样长期培养下来孩子们的常规就形成了。

4、教具用处的多元化

我制作的教具一份是排序,最后活动结束以后我将它们放在了数学区,方便幼儿在区域活动时进行游戏。另外一份是一张图谱,我将它张贴在表演区,孩子们如果想唱了就可以在表演区去看着图谱唱。因此,我的教具不止是为教学活动而准备,同时也是孩子们的延伸活动,更是我们区域活动中很好的游戏材料,充分体现了教具的多元化。

二、本次活动的不足之处:

1、没有按照规定时间来组织活动

由于今天是星期一,做完早操以 ……此处隐藏10309个字……我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中,成为参与者。家长和孩子都全身心投入到活动中,孩子们和家长的兴趣非常高,我们将这种情景用相机记录下来,作为永久的回忆。

家园开放活动的圆满成功,与家园相互信任密切配合是分不开的,这就对我们老师提出更高的要求:对孩子的关心,对工作的责任感,对家长的尊重和理解,我们会更加努力。虽然存在着许多经验上不足,理论上的欠缺,但我想只要我们用心就一定可以做的更好。

幼儿园半日活动总结13

忙忙碌碌的半日活动结束了,我班在半日活动中来了二十多位家长,他们认真观摩了我们的各项教育教学,还积极参加了幼儿的游戏活动,还留下了宝贵的建议。

在晨间活动中,我班玩的是套圈和流星球,小朋友在游戏中,能开动脑筋,一球多玩、一圈多玩,玩出很多种类,玩得不亦乐乎。

在早操活动中,小朋友精神抖擞,口令响亮,动作整齐。家长们都挤到了操场上看自己的孩子做早操。

在盥洗吃副餐的环节中,小朋友自然有序的小便洗手,付餐吃的津津有味,家长看得都不敢相信是自己的孩子,居然能这么地能干,一点也不挑食。

在两节教学活动中,我上的是第一节数学课——做颜色标记,是幼儿知道按物体的某一特征进行分类。第二节上的是科学课——多彩的袜子,让幼儿大胆表述自己生活中的经验。

在区域游戏中,我们精心伟幼儿设置了多种区角活动,小朋友自选自己想玩的活动,家长可以参与到当中去,亲子互动,拉近与孩子的距离,让家长体验了一种从未有过的亲切。

半天的时间很快就过去了,通过这次活动,不仅拉近了家庭与幼儿园的距离,而且让越来越多的家长朋友认识到家园共育的重要性和必要性,一种新型的伙伴式的家园协作关系正在建立,为了使家园更好的形成合力,我们将每学期对家长朋友进行半日开放活动、以及其他让家长参与的活动。让家长通过参加活动加强对幼儿园的了解,共同完成好幼儿的早期教育。

我们不失时机地为家长准备了“意见反馈表”,发放表格330分,收回表格278份,94%的家长对活动表示非常满意,认为:我们的教育教学活动符合孩子的年龄特点和知识水平,认为我们的教育教学形式活泼、新颖、生动、直观,感觉老师们素质很高;有一位家长这样写到:老师心中只有对孩子深深的爱,对本职工作的热爱,才能组织出这么好的,让孩子这么喜欢的活动,并对我园对孩子的悉心照顾和教育,表示衷心的感谢。我们的活动还得到了社区的大力支持,因为我们知道每个幼儿园都有其自己的特色。家长们看到自己孩子的点滴进步,高兴的合不拢嘴,一句话道出了家长的心声:感谢老师们!!!

另外,我们还要求家长为我们的教育教学提出合理化的饿建议,有6%的家长对我们的日常工作和教学提出了建议,小结如下:

1、建议加强宣传,让更多的家长了解我们的教育理念;(这是我园下一步需要努力的地方。)

2、建议伙食质量再上一层楼;(与食堂共同商议解决。)

3、建议这样的活动早通知家长;(这个我们印的是书面通知,并且提前两天告知家长了,可能是孩子拿的通知在给家长前丢失了。)

4、建议幼儿园多组织一系列的比赛活动;(我园后面的活动还有很多,会满足家长的要求的)。

5、应多让孩子参加户外活动;(这个建议好,我们将想法解决。)

6、要求我们孩子美工活动后准备热水让孩子洗手;(这个不好解决。我认为适当让孩子经历点挫折,并没有坏处,温室里的花朵不长久。)

7、建议给我的孩子单独找一个辅导画的老师;(不好解决,我们不是给孩子上小课,不可能一个孩子一个老师,条件不允许。)

8、建议每月对孩子的情况与家长沟通;(建议不错,我们会实行书面与家长的沟通。)

9、希望把每个孩子的表现录制下来,做成光盘,给孩子留下美好的回忆。(建议好,以后想办法解决;)

我们将在家长提出的合理化建议的基础上,能即使解决的尽快解决,需要对家长进行解释的,多做工作进行解释,力争把工作做得更好。

幼儿园半日活动总结14

本次的家长半日开放,我们准备很长时间,为了能够达到好的效果,也彩排过两次,听课的老师给提出意见,我们反复的修改,不断的完善,最后效果还可以,但不足也有很多。

在整个过程中也出现了一些突发的时间,因为我们彩排了两次,孩子已经有了概念,因此出示神秘的箱子时,孩子已经知道了箱子里面是什么了,神秘感就不是很强了,但孩子还是很配合,当孩子到前面回答问题时,一些孩子有点紧张,没有回答上来,老师简单的引导,都能够正确的答出来。表扬做得好的小朋友,给他们奖励了小贴画,但因为过程中适度比较快,有的孩子没有来得及奖励他们小贴画,孩子的情绪有一点小波动,事先没有想到。再有就是老师之间的配合,老师之间配合的还可以,只是放音乐时出现了一点小失误,因此没有按照原本的计划走,只唱了一首歌《小老鼠》打了节奏,没有引出《伦敦桥》没有和家长互动,没有让家长参与进我们的课堂。

对于感恩节的活动准备的不是很充分,在做蛋糕前没有讲清要求,有的孩子一边做一边吃,孩子对家长的祝福语不是很完美,需要老师提醒,最后的《感恩的心》手语,孩子们不是很会做,因为孩子只是练了一天,效果不是很好,并且在做时孩子与孩子之间的空间距离比较小,因此有几个孩子出现了争执,对于这些突发的事情处理的不是很好。

幼儿园半日活动总结15

万圣节为每年的11月1日,是西方传统节日。节日中小孩会穿上化妆服,戴上面具,挨家挨户收集糖果。这个节日主题装扮也是有些奇特、搞怪、吓人的,可以说这也是一个可以锻炼孩子胆识、开拓想象力的节日。

在今天这样一个秋高气爽的日子里,马荣国际橄榄湾幼儿园又孩子们带来一场欢乐的万圣节开放日活动。在学校老师们的提前准备、以及小朋友和家长的积极配合下,全体师生和家长穿着可爱的造型各异的节日服饰,打扮成各种鬼马精灵的样子,在园载歌载舞进行了精演的节日狂欢表演。

作为中班的孩子,今天是第二次参加这个节日活动,与上年度比较,孩子们对万圣节有了更多的了解,知道这个节日少不了南瓜灯、尖尖帽子、披风、面具各种装饰物;同时也更多了份期待,他们已经知道万圣节有个最能让他们开心的事----讨糖果大行动,有的孩子从10月中旬就在数日子等着讨糖果了。

作为中班的家长,今天也是第二次参加这个节日活动,此次活动有别于上年度的单纯节日活动安排,而是与日常班级教学进行开放日结合进行,让家长不仅和孩子体验了节日的欢乐,还对于孩子在中班后的学习过程有了零距离的了解。爸爸妈妈都能感受到孩们的进步,也看到了孩子和老师相处得像朋友一样非常融洽和谐的关系。

本年度的游园活动同样也是节目新颖、精演纷呈。每一项都让孩子们玩得特别尽兴,其中万圣节头饰DIY制作、饼干糖果DIY、刺激摸宝、乒乓顶球高手是所有孩子们的大爱之选。孩子们在游园活动中都很兴奋的左跑跑右跑跑,成群结伴或者拉着父母一起参与,为了将所有的游戏项目通玩一遍忙得不亦乐乎。

半天的活动很快就结束了,大家都有些意犹未尽,让我们再次期待下一次更加精彩的活动快点到来吧

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