幼儿园数学《上上下下的电梯》优秀教案

时间:2024-09-25 16:15:41
幼儿园数学《上上下下的电梯》优秀教案

幼儿园数学《上上下下的电梯》优秀教案

活动目标:

1.学习比较1-10顺、倒数的异同,能从任意一个数开始说出顺、倒数的排列顺序。

2.体验生活中对顺、倒数的运用。

活动准备:

1.楼房图(10层楼),小猴,点子印章,铅笔。

2.教学挂图(一)中1~10的点卡和数卡。

3.幼儿用书第26页《活动的顺序》的.操作材料。

活动过程:

(一)给小猴家的楼房编号。

1.教师出示一幢有10层的楼房图,请幼儿为小猴家的楼房编楼层号。

教师:小猴家的这幢楼有几层?我们帮小猴把这幢楼的楼层编号吧。

2.请幼儿用数卡逐层贴上楼层号,贴好后说说每层的顺序,小猴家住第10层。

3.教师引导幼儿观察后总结:从下往上数楼层时,表示楼层的数字一个数比一个数多1;从上到下数楼层时,一个数比一个数少1。

(二)以"小猴回家"为由,说出顺数的排列顺序。

1.请幼儿想一想、说一说小猴回家乘坐电梯上楼时经过的楼层。

2.集体按顺序说出小猴经过的楼层。

(三)以"小猴上学去"为由,说出倒数的排列顺序。

1.请幼儿想一想、说一说小猴上学乘坐电梯下楼时经过的楼层。

2.教师移动小猴,幼儿按顺序说说经过的楼层。

(四)生活中的顺、倒数。

讨论:说说倒数在生活中的运用--火箭发射、红绿灯、微波炉等。

(五)幼儿操作活动。

1.完成幼儿用书上"上上下下的电梯"的活动。

2.按标记顺排数卡或倒排数卡。

师:比一比,看谁将数卡排列得又对又快。

3.按标记接印点子。

师:看清标记的意义,再根据标记把数字接着印完。印好后读一读是按什么顺序印的。

活动延伸:

在散步活动时,引导幼儿观察生活中哪些情景采用顺数和倒数。

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