幼儿大班艺术活动《跳舞毯》教案

幼儿大班艺术活动《跳舞毯》教案

幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。下面，小编为大家分享幼儿大班艺术活动《跳舞毯》教案，希望对大家有所帮助!

活动目标

1.根据音乐节奏，看图谱变换踏跳的动作，体验跳舞毯带来的乐趣。

2.大胆尝试、灵活表现自己所创编的动作。

活动准备

1.贴有四个方位箭头标记的正方形泡沫垫人手一块，箭头图谱若干，《兔子舞》音乐选段。

2.幼儿已熟悉用脚玩“石头、剪子、布”的方法。

活动过程

一、通过游戏“石头、剪子、布”引入课题。

1.师：小朋友，你们会用脚来玩“石头、剪子、布”的游戏吗?你们是怎么玩的?

2.师：我们的小脚很能干，会走路、跑步、玩游戏，它还会跳舞呢。今天我们就要在神奇的跳舞毯上用小脚来跳舞。

二、引导幼儿在跳舞毯上尝试不同踏跳动作。

1.认识跳舞毯。

(1)跳舞毯上画着什么?(箭头、中心点)

(2)不同方向的箭头表示什么?可以怎么跳?你觉得中心点有什么用处?

2.尝试在跳舞毯上跳舞。

(1)师：现在我们试试到跳舞毯上来跳舞，看着不同的箭头想想你的小脚可以怎么跳?

(2)交流：你是怎么跳的'?(师将幼儿的不同跳法记录成图谱，如“←”)

(3)在图谱的提示下分享、尝试同伴的不同跳法。(配乐)

(4)师：跳的过程中你有什么问题吗?怎样能够连续、有节奏地跳?(每次跳完后两只脚都要回到中间点上)

三、创编节奏图谱随乐踏跳。

1.出示单方向箭头的图谱，在音乐伴随下练习踏跳。

(1)图谱A(“← ← ← ←”)，随乐练习左脚踏跳的动作。

(2)师：往左边跳完了，还可以往哪边跳?，出示图谱引导幼儿练习右脚踏跳的动作。

2.引导幼儿将单个不同方向的箭头自由组合成新图谱，配乐练习。(如“← ← → →”、“↑ ↑ ↓ ↓”等不同图谱)

3.看图谱随乐完整练习。

4.发现踏跳过程中的问题，引导幼儿讨论。

5.完整表演。

延伸活动

1.加快速度看图谱随乐表演。

2.继续创编图谱进行表演。