制作小鱼小班活动设计
活动目标:
1、引导幼儿通过探索,大胆学习将皱纹纸边折边贴,变成小鱼鱼鳍和鱼尾的技能。
2、鼓励幼儿积极动手,充分体验和感受小制作的乐趣与成功感。
活动准备:
小池塘背景;每组圆盘、油画棒、自粘纸、彩色正方形小纸等,数量超过幼儿人数;每组一份范例。
活动过程:
一、观察范例,了解小鱼的制作方法。
1、 提问:看看池塘里有什么?
2、 猜猜小鱼时怎么做出来的呢?
――引导幼儿对小鱼的整体制作方法有个了解。
――教师小结:先画小鱼的头部、眼睛等,再做小鱼的鱼鳍和鱼尾,最后可以装饰小鱼的身体。
二、引导幼儿大胆探索,学习将纸沿着自粘纸边折边贴,变成小鱼鱼鳍和鱼尾的技能。
1、引导幼儿估计想象:觉得自己做哪一步会觉得很难?
2、鼓励幼儿将自己的设想大胆提出来:当幼儿说到哪一步很难时,便请幼儿同伴来想办法。
3、当有幼儿说到鱼鳍鱼尾很难做时,便请幼儿一起来讨论:鱼鳍和鱼尾是怎么做的?
――鼓励幼儿先观察桌上范例和半成品;
――幼儿大胆尝试。
――个别幼儿交流。
――教师小结,完整示范,并适当提出操作常规,如纸屑和安静操作等要求。
三、幼儿作业,教师全面观察指导。
1、幼儿作业,教师观察并适当指导。
――画头部时,线条要画到圆盘的边缘。
――折叠时要尽量对齐、压平,最后几步要更加细心。
――粘贴时要两手配合好,先拉掉双面胶上面的纸,再把折叠好的鱼鳍、鱼尾贴上去。
2鼓励幼儿最后在身上装饰花纹。
一、欣赏评价。
1、 将每个幼儿的作品贴在“池塘里”,幼儿相互欣赏、评价。
2、 个别幼儿来说说自己最喜欢哪条鱼?
教师根据幼儿作业情况全面评价。
活动分析:这次活动的'重难点是边折边贴的技能,需要小朋友双手配合,做比较精细的动作。经过观察,孩子们大多是理解做法也敢于尝试了,但精细动作发展还不够,小部分孩子显得力不从心。我想若将边折边贴的技能改为让幼儿将皱纹纸先褶皱捏好后再贴,难度就会降低些,这样能力相对差些的孩子也可以体验到成功的满足感了。
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