小学生演讲稿

【必备】小学生演讲稿集合六篇

通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在日常生活和工作中，演讲稿对我们的作用越来越大，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编整理的小学生演讲稿6篇，希望对大家有所帮助。

小学生演讲稿 篇1

老师们，同学们：

早上好！

今天我国旗下讲话的主题是“让读书陪伴我们的生活”。

我们的生活离不开读书，读书太重要了，那么，同学们，你知道读书有什么好处呢？

一、读书可以开阔视野

读得书多了，自然就懂得多了，“科学世界”“十万个为什么”等许多书我都爱看，所以我就知道了很多的知识，对于大自然、对于科学世界有了很深的了解，开阔了我的视野，增长了知识。

二、读书可以陶冶情操

翻翻那些使人在笑声中受到启迪的漫画书和童话书，也可以看看科幻书，带你走进科学的世界，不再感受到生活的平淡，从而使人心旷神怡，信心倍增。在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。

三、读书可以提高写作水平

在读书过程中，会欣赏到许多优美的词句，在写作时，就可以学习和借鉴。长此以往，便会积累丰富的知识，自然就能体会到“读书破万卷，下笔如有神”的道理了。

四、读书可以使我们通晓道理

我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。一本好书就是我们人生道路上的指航灯。我们可以从书中学会很多做人的道理，做一个勤奋、诚信、高尚的人。

同学们，我们的学校有漂亮的图书室，就让我们行动起来吧！我们的生活因为有书的陪伴，我们的成长更快乐！因为读书，我们变得明智、聪慧，因为读书，我们变得高尚、文明，因为读书，我们变得明理、善辩。因为读书，我们平淡的生活也变得丰富、精彩！

最后，我想借此机会和大家说：让我们一起“读好书，好读书，读整本的书，读一辈子书。”！

小学生演讲稿 篇2

尊敬的老师、同学们：

大家好!

不久我将告别我那美丽的学校，告别那与我朝夕相处的好朋友好同学，更告别那对我恩重如山的教师，如同一支箭射到了一棵树上到了中点，下一次也应当射向更远的地方，我就是那一支箭，走到了小学的终点，可是我是永远也忘那一次的。

记得有一次，是我在四年级的事，我那个时候还没有分班，我还是跟我的好朋友很好，我们的友谊是在一年级诞生的。我们三个十分好，几乎是形影不离，不管干什么都在一齐，不管是玩还是干活都在一齐，如果一个没有上学或看不见剩下的两个人都会担心是不是生病了，第二天我们必须会去看看是不是生病了。可是自重那次我们的友谊又进一步加深了。

我记得那天是冬天的十一月二十六号我们一如既往在一齐玩，可是我们不明白玩什么了，我说此刻冰冻上了，我们去溜冰吧;她们说好主意，于是我们就去了。

我一下去就摔了一大跤这给我摔的起不来了，我哭了，我只到很丢脸可是我还是哭了，她们见我哭了她们便哄我，不一会我就好了，我说既然我们这么好不如我们拜姐妹吧，她们说行。就这样，以后别人骂我们其中的一个人，我们就会全体出动，别人还给我们起了一个名字叫什么三姐妹，重此我们有什么事都会一齐讨论，虽然我们比次总会有一点摩擦可是不到一个小时又会和好，所以我们之间没有太大的裂痕，我们的友谊还向以前一样好，我相信我们的友谊之花永远也不会凋谢的。

我是永远也不会忘记这美丽的学校，也不会忘记那严肃的教师，还有我的好朋友好姐妹的，更忘不了这难忘的小学生活。

小学生演讲稿 篇3

各位领导，各位老师：

下午好，那在我们学校开展的“小学生自主参与班级管理模式研究”也有一年多的时间了，在这当中，学校领导非常重视课题的研究，多次组织学习，转变我们的观念，让我们“对自主参与班级管理”有深刻的认识。在多次的学习中，本人总结认为，实施自主参与班级管理的实质，就是为了让学生学会做主人，学会管理，提高自觉性。

在这一年多以来，在座各位班主任为开展的“小学生自主参与班级管理模式研究”下了不少苦功、心思，得到不斐的成果，相信许多班主任都有很多的经验和体会，而我今天谈的点滴体会，只是抛砖引玉，希望得到各位老师的指导。

其实，在刚开始时候，我比较注重班级管理制度的实施，由我本人闭门造车地定下一条条规矩，也可谓详尽、明确、要求高。在墙上一挂，明确规定了学生在班级里哪些可为，哪些不可为。我想，这下子可好了，谁违规，就罚谁。但事实上，制度归制度，学生的表现又是另一回事，制度常常被置于不被重视的尴尬境地，老师费尽心思调教班级，效果却不明显。班级里的班干可谓健全，大至班长，小至小组长，配置周到，工作到位，但班级上时常遇到这样那样的麻烦事，同一问题现象屡屡出现，班干职能效应总不如意，那种焦虑就如《孟子》中所记载的梁惠王所说的那样：“寡人之于国也，尽心焉耳矣……，”“邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”

这是为什么呢？我苦思苦想，总结出原因多多，关键是没有发挥学生的自主性。譬如，制度的制定没有学生的参与、班干自身工作能力没有得到培训和培养、学生自觉意识没有树立起来、班主任的工作方式方法缺乏艺术性等，这样的制度就算是百分之百的完美，也只是一张空文，没有约束力。

那怎么办呢？后来我就想到了学生，想到了学生在班级管理中的主体地位。首先要充分理解和尊重学生。记得有一次，我班有一个同学因骂值日生而被扣分，我一听，马上到公布栏看了一下，确实是这样，于是我找来了陈XX同学，要求陈XX同学把当天的事写清楚，下午在全班面前说一说。到了下午，我让陈XX到讲台上讲，进行检讨，我想来个“杀一警百”。但是从他的检讨中我发现其实他也说得有道理。他说：今天中午因有几个同学午休太慢，大声叫他们快点，这话可能让值日生听到了，就说吵闹要扣分，后来这个同学向值日生解释，可值日生走了，他觉得值日生动不动就用扣分来压他们，那不应该，所以就骂了值日生一句。听到这，我不知道应该怎样评定这个同学，说他不对可也不完全错了，那会给学生造成蛮不讲理；说他对，那可能助长这种不好的风气，后来我也肯定他说值日生做得不对是有道理的，但陈XX同学也有错的地方，值日生错了，可以向老师反应，不能骂他……。从这事看，我得到一些启发，对于学生的过错，我们不能凭主观想象就草率处理，批评也要有理有据，了解事实，所以后来我学会沉住气，对学生所表现出来的各种不良行为尽收眼底，做到看在眼里，记在心里，载在册里，逐一了解，个别谈话，尽可能减少伤害学生自尊！有时也要懂得包容，毕竟只是一个三年级的小学生。这样的做法似乎有一点收效。

其次，我尝试了建立“小队承包班级事务管理制度”的做法。即班上分开5个小队，而我设立了值周班长、环保员、厨长、厨师等10个岗位，而这些岗位就由这5个小队的队员上岗担任，每个小队轮周上岗，每次上岗时间为一周，而值日班长由全班队员选举，其他岗位就由在自己小队中自己队员选出各岗位人员，每次值周岗位可以不定，有所不同，一人兼多职也行，值周班长当周职责就要带领队员做好各项工作，带着自己的职责和共同制定的班规管理监督每日常规，如卫生、午休、早读、作业等。把每天所得的结果都登记在“我的操行”表上。就这样做到“人人有事做，事事有人管。”

然后，为了让小队的积极性提高，我也设立了奖罚制度。学校每周评文明班，如当周被评为文明班那就给该值周小队每人一颗星作奖励。反之，下岗一周。也设立几个奖项，每周选出工作积极分子，并奖两颗星，也可以当当小作家，写写任职间日记或体会，或表扬（批评）当周值日小队的操行，做法……。优秀作品的评为闪光作文展示出来而获得两颗星星，而得到的星星数作为期末评选“十大明日之星”奖的依据。

这样的小队管理，可以大大提高学生的管理能力，培养了合作团结精神。学生的自觉性提高了！值得高兴的是，我们的班级体较以前有较大的`进步，主要体现在：

1、早读比以前好多了，纪律好，声音响亮，做到人齐、声齐、心到。

2、团队精神提高了，懂得维护班集体。

3、午休纪律方面表现得也不错。

当然，班级管理中的某些问题还有待改进，如课前纪律问题、学习自觉性等方面，都需要今后努力加强、培养和监督。

以上是我个人对于“小学生自主参与班级管理模式研究”这课题的点滴体会，请各位领导，各位老师多多指导。

谢谢各位领导！谢谢各位老师！请大家指导，祝大家身体健康，万事如意！

小学生演讲稿 篇4

亲爱的同学，敬爱的老师：

大家好，我怀着激动的心情，要求竞选班长，小学生竞选演讲稿。首先，我要严格要求自己，用实际行动来取得全班的信任，我还要带领同学做到：

1、讲礼貌、守纪律，遵守公共秩序。

2、助人为乐，团结友爱，坚持做好事。

3、积极参加集体活动，爱护公共财物，维护班级荣誉。

4、认真做好老师布置的作业，做到符合要求。

只要我们全班心往一处想，劲往一处使，我们二（3）班肯定能取得更大的成绩，竞选演讲稿《小学生竞选演讲稿》。

竞选人 徐铮伟

小学生演讲稿 篇5

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家下午好：

记忆中，父亲总是走在我的前面，给我留下他挺拔消瘦的背影。而我，默默跟在身后，总遗忘了他细微的动作和表情……

那天，是爸爸的生日，我们一家三口庆祝过后走出店门，爸爸在前，我与妈妈在后。

他为我们开门，我们默默，刚才爷爷大去不远的消息让我们在欢乐中蓦然窒息。

泪水盈眶，最受伤的该是父亲吧。我抬眸，他转身，缓缓向前走。我下意识地低头，看到他的一只手在身侧微微向后，五指张开，是牵我的手势。我一怔，这样的手势，我看见了许多回，但每次当我反应过来时，他已收回。如今看见，是无以言表的感动和温暖。

正在悲怀时，他果然收回了，我看向他微偏的侧脸：无奈，惆怅，寂寥。华灯初上，霓虹下的他孤独却坚强，那件有些旧的西服像一张黑白老照片，我几乎能够感受到那种甜蜜的温暖。它不会腻，却始终有淡淡的甜，又有淡淡的苦，让人依恋，不舍，无法逃脱。他

的头上有了几处斑白，仿佛一把利刃刺进眼里，心中，有真实的疼痛。他的步伐因为那噩耗而沉重。因为我的无动于衷而悲缓，他像一块砧板，承受了所有尖锐的伤害，却默默无言，然后笑得温柔，轻轻说：“我没事。”

我几乎要在大街上歇斯底里起来。我爱爷爷，爱爸爸，我深深地爱着所有爱我的人，而为什么，要到无法挽回的时候才醒悟呢……

这沉痛的诘问让我的心几乎裂开，我快步奔上几步，却不敢与他并肩，让他看见我哭得痛彻心扉的模样，轻轻地，细心翼翼地，微微用力地牵住他的手。

“有我在。”

我在心里默默说了一遍，然后静静随他往前走。那一瞬，他似乎有微微的颤抖，但很快握住我的手，浅浅的欣慰仿佛将他从悲痛中拉了出来。

他在寒风中为我披上他的西装，他随后说：“宝贝加油努力学习老爸爱你。”他紧紧牵着我一向一向往前走……

我一向羞于说“我爱你”，借口是那不足以表达爱，但我不想看着你的背影慢慢老去。

此刻我握着笔的手好冷，但我还是想告诉你：

“我不要总看着你的背影，我真的真的好爱你。”

小学生演讲稿 篇6

又是晴朗的一天，这一天又让我们相聚在一起。

在座的每一位，你们今天坐在这里就意味着同学们还没有放弃这相聚了七年的友谊，友谊需要用忠诚去播种，需要用时间去建立，需要。。。。。。这个母校有我们可敬的老师们，有我们足足相处了七年的同学们，我多想把这刻美好的时刻给停留住，可是，随着时间的流逝，它不肯我这样做，它也容不得我这样做，时间一分一秒的过去了，美好的时刻只能成为我们美好的回亿。

时间过的真快啊！我们结束了小学生活，踏上了另一个新的旅途，我们迈出了成功的一步，在接下来的时刻里，就要看你自己这样走过，就像路在脚下，就看你自己怎么走一样，我们踏上了新的旅途，必然会遇到许许多多的挫折，就看你自己如何去面对，如何去看待，如何去克服，如何。。。。。。

如果你把挫折看做是你迈出成功的一步，那么接下来的将会是你成功的结果，如果你把挫折看做是你失败的开始，那接下来的一定会是你惨败的结局，同时，我们也要学会在坎坷中磨练自己，应该正确面对挫折，战胜挫折，同学们，你做到了吗？

我不想再说了，因为那一切已成虚景了，最后，我想送大家一句话，“回不去的以往，也别彼此遗忘”，我希望在座的每一位都能把这句话铭记于心。

谢谢

　　惠东县，平海镇，寨头小学六年级：王*珍